叢書Q&A 7.1 配合樂樂叢書的「動態文字活動」:故事演出


孩子特別喜歡表演,這是很好的口語練習機會,也可以加入文字,特別是配合我們的叢書故事,因為已經有「情節」和「台詞」,即每頁的文稿。(請事前把每頁文字部份打印出來,當作台詞的文稿提示)

(1)任何一個短的或長的故事,都可以讓孩子表演出來,如何表演內容,可以簡單,可以複雜,老師/父母,可以隨著孩子年齡和時間調整。

(2)最理想是讓多幾位孩子參與,不同角色,不同孩子扮演,如果需要一位敘述者,可以有位敘述者,拿著文稿句子卡讀出來,或者記住文稿,都行。如果只有媽媽和孩子,兩個人也可以輪流表演的。此外,可以拿著孩子的玩具動物/人物,來扮演不同角色。

(3)表演當然有道具和服裝,最理想。但是孩子要求不高,他們喜歡「假裝」的東西。老師/家長準備道具和服裝太費時費功,沒有必要,完全可利用/將就環境中最簡單的東西來做替代品。例如:當大樹,可以就給他批一塊綠色布,或者綠色紙。再沒有,就手拿大字卡,上面寫大樹二字。當你把角色分配好,演出時,不順利,很自然,多演幾次就好,而且可以換人演不同的角色,人少就輪流扮演幾個角色。

(4)表演就是好玩,孩子學到了語言,溫習了文字,可是他們不自覺,因為他們的注意力在「表演」,演出即使出錯,他們還會樂在其中。

舉例:我隨意選初級故事#81海邊(這麼簡單的故事,怎麼可能表演?)

小孩1站出來說: 海邊(然後在地上鋪一塊藍色的布)
小孩2出來說: 有太陽(可以手拿太陽圖畫,或用手比劃一個大太陽,或者哪太陽字卡)
小孩3出來說: 有沙(小孩可以抓把沙,也可以是拿字卡)
小孩4出來說: 有海浪(該小孩把地上的藍色布拿起來幌一幌)
小孩5出來說: 有船(手持字卡,或者玩具船)
小孩6出來說: 有海鳥(手持字卡,或者拿幾隻玩具鳥)放在地上或海面上)
小孩7說: 還有我 (事前趴在藍布下面,同時從藍色布下面露出頭來)。

也可以就是兩、三個孩子單獨演出:
孩子1、2輪流 出來說上面的page2-6 的話,同時拿出不同的相應的物件。
孩子3 說page8的話,同時從藍布下面露出頭來。

沒人,就讓孩子演出獨角戲給爸爸媽媽看。

其實怎麼表演,多少人表演,都可「靈活運用」,甚至還可以延伸故事。沒有人規定怎麼表演,孩子開心參與演出就好,多一次溫習故事裡面的詞語和句子裡出現的文字,目的就達到了。

我選了最簡單的文字故事,如果都可以表演,其他較複雜的故事更可以表演,老師/家長也可以把全部文稿放大,放在明顯地方,提醒台詞或者讓孩子直接朗讀都可以。

 

 

 






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