Q & A 7.5 毆堂書的「動態文字活動」：自製故事書

（A）孩子們重新做我們的初級故事書，並延伸故事結尾。

           （平面書+延伸我們的故事）

1.把我們的書封面和內頁影印，把圖、文剪開。

2.重新製作孩子圖、文互相搭配，貼在白紙上

（有時不一定要跟書本一致，語句正確就好）

3.延伸我們的故事，最後增加1、2張白紙，孩子可以延伸故事，加上自己的圖畫或貼紙，文字相應，成人幫忙可寫文字或打印文字。

---》鼓勵孩子讀自己的書，給弟弟、妹妹聽，或拍影片給爺爺奶奶和公婆。

（B）孩子自己作自己的書

適合有一定口語程度的孩子，準備幾張白紙就行。

隨意畫圖：可以剪貼完成，或用貼紙，或是孩子自己畫圖。

文字預設：成人聽孩子的敘述，幫忙抄寫或書寫文稿，如果文字太多，成人可以嘗試修改接近孩子的識字水平，記得不要批評或評價孩子的故事，試著學習孩子的故事情節的原意來表達。

有的孩子寫書，喜歡看到虛構的故事，有的喜歡把最近的真實事件記錄下來。

B-1：孩子虛構故事

如果孩子自動討論分享他的創作，你可以利用一些問題來幫助他：例如

1. 是關於什麼的故事：什麼人？動物？神奇？外星人？等等。

2.在什麼地方？

3.發生了什麼事？過程是怎麼樣的？

4.結果怎麼了？問題解決了嗎？感覺怎麼等等。

B-2：孩子看到的真實事件：

---》在家裡發生在家人或寵物的事。

---》在戶外的公園/市場/學校等公眾地方，看到的事情。

完成之後，孩子們都非常喜歡「閱讀」自己的作品，甚至錄下自己的故事給別人聽，也喜歡把自己的「書」給別人閱讀，這是一個很受孩子歡迎的活動。