Q&A 1：怎麼使用我們的叢書
樂樂叢書有3個等級，我們對使用者的使用建議如下：
（1）先從初級故事開始
初級小冊子分為 12 個主題。成人和兒童都可以從任何主題中進行選擇。我們建議從我們日常生活和周圍環境中使用的更簡單的主題開始，例如數字、顏色、服裝或家庭等，因為它們由於熟悉而更容易掌握，並且這些主題中涉及的新單字/字符較少。我們的閱讀系統是圖畫故事小冊子系列。插圖主要用於幫助讀者建立與文字意義的視覺關聯。
我們不那麼贊同選擇一個主題之後，把初級和中級、高級故事中相同主題的書都集合起來，完成主題字的閱讀識字。因為中級故事文字較長，高級故事更長，這樣涉及的「新字量」會比較多，不適宜如此做。
（2）選擇主題故事書之後，讓孩子挑選閱讀的順序
這是為什麼相同主題有好多本書，沒有先後順序問題，孩子享有選擇權。
（3）讓孩子點讀封面以及故事內頁的文字
讓孩子點讀文字中的單字或者整頁文字，讓孩子隨時隨地隨意點選，盡情「玩」這些書，儘量不要干涉。
我們對初級小冊子採用了慢節奏，讓孩子們模仿漢字的發音和句子的語調。
---》孩子聽到發音後就能熟練地模仿出來。成人不需要「教」他們如何發音，可以讓他們透過反覆聽發音來弄清楚。
---》聽每頁上的完整句子很重要，因為某些字符的聲調在上下文中使用或與其他字符組合時可能會略有變化。它還可以幫助他們習慣語調。
---》孩子讀完一本後可能會很熱衷於讀另一本。應鼓勵他們選擇同一主題的另一本小冊子，以強化與主題相關的詞彙和表達。
---》一旦孩子讀完特定主題的所有小冊子。請花時間複習這些故事書中介紹的所有單字和表達方式，以保持較高的記憶力。
---》孩子逐漸讀完同主題的全部故事書之後，「請不要」即刻換另外的主題故事書，因為我們可以「打鐵趁熱」複習該主題所學的單字。「閱讀」本身是先讓孩子嚐到閱讀的「甜頭」，對這些主題單字的意義有初步「模糊」的了解和熟悉感，有的孩子先天記憶力特別強，讀一兩次就很快記得這些主題字的讀音了，『對這些孩子而言，字卡就是多餘的工具』。但是，如果覺得“大部份”主題字（超過一半），孩子都不能「見字就讀」，就可以借用主題字卡來複習加強。
（4a）字卡的配合
我們一直強調，認字包含「字形、字音、字義」三個方面的掌握。我們「不要期望」孩子一步到位，聽讀一、兩次故事，看多幾次插圖，孩子就「已經」完全掌握這些字的形、音、義。
字卡可以幫我們達到「複習」功能，是一個過度的學習工具，長遠不要依賴字卡，因為中文單字的字義，很多時候，跟不同的單字結合的時候，意思就變了，但是我們希望孩子記住單字讀音，所以「借用」字卡，快速複習「字形和讀音」的結合，不寄望一定明白字義，除非是實體字。
---》如何用字卡複習？孩子如果記不住，可以打開我們的書，找到這個字來點讀，記讀音，或者成人提示讀音。我們也提供了「文字動態和靜態」的各種活動建議（請參考相關的Q&A），讓孩子透過這些有趣的活動記住讀音，不必每種活動都要做，成人觀察到孩子已經記住了讀音，就不必再繼續其他活動了，但是做這些活動目的'就是幫助孩子記住讀音，所以活動使用的字詞卡片，最好上面「沒有讀音標示」。
（4b）字卡複習活動完成之後
當成人覺得孩子對這個主題字卡的讀音掌握得差不多時（就是看到字卡/字形，能夠快速讀出來） ---》此時，把所有主題字卡一疊來檢測孩子多少字是「看卡即可讀出」，成功記得字卡放一疊，不記得的放一疊。
---》也是不要想一步到位，要求全部每一張字卡都記住了： （A）如果有很少量的字記不住，沒關係，留下來，下次可以在複習其他主題故事字卡時，穿插來複習。已經記住讀音的字卡都可以「丟棄」了！😊 （B）如果有很多的字，還是記不住，我們想就不要急於開始下個主題故事書，再多進行幾個我們提議的「文字動態和靜態」活動，把「字形和讀音」的結合加強、鞏固。
（5）再回去閱讀一次故事書
閱讀識字的重點是多次閱讀，不論是否使用字卡，都要鼓勵孩子再次閱讀我們的書，當孩子不需要使用點讀筆，也可以「順暢」地讀出故事的文字，就可以開始另外一個主題故事書了。 我們再次強調，聆聽孩子朗讀是否很順利，一定不要太苛求，遇到他們讀不出來的地方，父母可以幫忙，孩子也可以借助點讀筆，因為這樣借助「外力」，孩子也是在閱讀，他們又多一次「順便」認字，何樂不為？「樂樂閱讀識字」的方法，永遠重視孩子閱讀的樂趣，希望他們喜歡閱讀，享受閱讀的過程中，能夠潛移默化地大量識字。
（6）什麼時候升級到中級故事?
反覆重複以上閱讀紅書一到五的步驟，全部主題故事書都完成了，即一百本故事書中大部份的書（不要苛求一百本）可以「隨選隨讀」，不需要使用點讀筆，孩子就可以「升級」到中級故事了，這表示他們已經掌握將近五百個中文字了。
(7)升級到高級故事書
完成中級故事之後，孩子就開始閱讀高級故事書， 雖然樂樂高級故事有六個主題，其實一個故事可以同時屬於幾個不同主題，所以孩子不一定按照主題來選書，完全可以從一百本書中自由選擇。此外，高級故事書新增加生字總量很少，平均每個故事僅出現約兩、三個新字（新字是綠色的），孩子基本可以自己獨立閱讀，充分享受閱讀，提升自己的閱讀技巧和能力，同時又順便多認二百三十個新字，一舉數得呢！
台灣樂樂聽讀叢書 姚釹老師