問答 5：初級故事書朗讀筆速度

我們幾位讀者意見回饋，覺得收到我們的初級故事的朗讀速度太慢，我們在這寫出我們的觀點跟大家分享，用戶是否接受，見仁見智了。

（1）我們的叢書是「聽讀」叢書，我們寄望初學者聽到正確的發音，能夠修改並正確地掌握讀音、音調和語調。我們覺得慢一點，孩子能夠聽得更清楚，特別是重沒有接觸過中文的孩子，這樣可以讓他們輕鬆輕鬆地起步。

（2）我們的叢書，雖然建議4-8歲的孩子使用，因為認字不是寫字，我們鼓勵越早進行認字活動……好，而事實是，很多父母在孩子3歲就這麼做了讓他們識字了。我們相信點讀筆滿足了年幼孩子的需要，他們往往會自己透過「玩」點讀筆和樂樂小書，不知不覺地進行聽讀識字，往往也是因為朗讀速度不快，他們聽得清楚，容易修改。透過孩子自學、自學的方式，「只要孩子喜歡」，不僅值得玩鼓勵，而且有直觀的效果。

（3）另外，緩慢清晰的語速，也希望孩子在點讀單字的時候，能夠給予「書寫文字」更久一點的「關注力」，對「音和字的搭配」有「短短的時間」 」 輸入腦子，尤其是我們初級故事每一頁的文字很少。

（4）當孩子第一次閱讀我們的書之後，他們可能會瀏覽字卡的各種文字活動來複習初級故事出現的單字，在這個過程之後，當他們“再次”進行閱讀樂樂小書的時候，會覺得他們自己朗讀比「聽、讀」更快，這樣我們也達到了目的，他們不再需要使用點讀筆，自己可以朗讀，順利地完成到中級故事了。

（5）中級故事，每頁文字增加很多，但是生字量卻下降了很多，孩子「第一次」閱讀，不再需要逐字點讀，只需點讀自己寫不出來的字，練習該字的讀音。由於每頁句子的朗讀速度不緩不急，孩子們可以更好地熟悉語調，使自己能夠超越地朗讀整句文字。

（6）高階故事，孩子已經掌握了一般的自然語速，點讀筆也是「效能」在點讀第一次接觸的新字（即綠色字，通常一個故事只會出現兩、三個）。當時，孩子基本上可以自己輕鬆愉快地閱讀整個故事。